小學高段語文項目式學習實施策略與效果研究
小學高段語文項目式學習策略可以理解為小學語文教師在教學過程中為學生設(shè)定學習項目，指引學生在完成項目的過程中獲取語文知識。項目式學習策略的恰當運用是打造高質(zhì)量語文課堂的重要舉措，語文教師要結(jié)合課程內(nèi)容為學生合理設(shè)置學習項目，進而引導(dǎo)其高效參與到學習之中，促使學生的語文核心素養(yǎng)得到持續(xù)提升。
一、小學高段語文項目式學習策略的實施價值
首先，有助于優(yōu)化學生學習狀態(tài)并增強學習效果。（剩余3092字）