陶行知生活教育理論對(duì)初中生道德教育的啟示

【摘要】結(jié)合當(dāng)前初中生道德教育存在的問(wèn)題，以陶行知生活教育理論為指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)校道德教育實(shí)踐，提出“調(diào)整教育目標(biāo)，實(shí)施分層次教育”“重視集體生活，引導(dǎo)學(xué)生自我教育”“挖掘課程資源，完善道德教育課程機(jī)制”“注重社會(huì)實(shí)踐，讓道德教育回歸生活”的初中生道德教育方法，旨在為教育工作者提供參考。

【關(guān)鍵詞】道德教育；初中生；陶行知生活教育理論

作者簡(jiǎn)介：沈浩（1991—），男，江蘇省蘇州市昆山市石牌中學(xué)。（剩余4142字）