基于SPOC“牙體牙髓病學(xué)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實踐研究
[摘 要] 探討了基于小規(guī)模限制性在線課程(small private online course, SPOC)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式在“牙體牙髓病學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用。選取口腔班學(xué)生的“牙體牙髓病學(xué)”作為研究課程,再將他們分為實驗組和對照組??己朔绞椒譃槠綍r成績和考試成績兩個部分,以評估教學(xué)效果。實驗組學(xué)生的各項成績均高于對照組學(xué)生的成績,并且差異有統(tǒng)計學(xué)意義,這說明基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的教學(xué)效果要優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法。(剩余6487字)
試讀結(jié)束
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- 教育教學(xué)論壇
- 2024年07期
目錄
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