新農(nóng)科背景下動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究

［摘 要］ 新農(nóng)科背景下培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型農(nóng)林人才是農(nóng)科類專業(yè)高等教育的使命，而實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前農(nóng)業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)教學(xué)過程中仍存在諸多問題，學(xué)生未能很好地適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興發(fā)展需求。以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院動(dòng)物科技學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建為例，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)及對(duì)專業(yè)人才的新要求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，深入梳理實(shí)踐教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式，重構(gòu)體現(xiàn)新農(nóng)科人才培養(yǎng)理念的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，豐富學(xué)科內(nèi)涵，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6724字）