“雙碳”需求下環(huán)境管理教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新實(shí)踐

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［摘 要］ 實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革，對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代人才培養(yǎng)提出了新要求。在此背景下，著力推進(jìn)系統(tǒng)性環(huán)境管理教學(xué)改革，探索碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)與高等教育的有機(jī)融合，對(duì)建設(shè)“雙碳”人才培養(yǎng)體系至關(guān)重要。構(gòu)建以生態(tài)文明為綱領(lǐng)、以系統(tǒng)思維為“眼睛”、以“雙碳”目標(biāo)為“向?qū)А钡沫h(huán)境管理系統(tǒng)教學(xué)模式，形成“三位一體”有機(jī)融合的教學(xué)模式，使之更契合當(dāng)下城市及區(qū)域低碳可持續(xù)發(fā)展的需求，并就激發(fā)學(xué)生在環(huán)境管理學(xué)科的創(chuàng)新實(shí)踐能力的具體做法及所取得的效果進(jìn)行了探討。（剩余5852字）