教育教學(xué)論壇

2023年19期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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本科拔尖培養(yǎng)中的科研訓(xùn)練考核創(chuàng)新模式研究 ［摘要］本科生科研訓(xùn)練已成為當(dāng)代高等教育發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)與能力提升的重要方式?？己俗鳛榭蒲杏?xùn)練活動中一個非常重要的環(huán)節(jié)，是評測科研訓(xùn)練效果的重要手段。在分析當(dāng)前高校本科生科研訓(xùn)練與考核中的主要問題的基礎(chǔ)上，針對大學(xué)四年中本科生科研能力...
“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)原理”混合式教學(xué)模式改革與實踐 ［摘要］以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來了教育系統(tǒng)的全面變革，信息時代對土木工程科技人才的知識、能力和素質(zhì)要求進(jìn)一步提升，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已不能滿足學(xué)生對知識的渴求以及時代對土木工程復(fù)合型科技人才的需求。針對土木工程專業(yè)“鋼筋混凝...
認(rèn)證引領(lǐng)、“雙創(chuàng)”融入、多維互動的教學(xué)新范式 ［摘要］為適應(yīng)國家科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才，提出了“認(rèn)證引領(lǐng)、‘雙創(chuàng)’融入、多維互動”的教學(xué)新范式，優(yōu)化了工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的機(jī)械電子工程專業(yè)課程新體系，構(gòu)建了將創(chuàng)新方法和創(chuàng)業(yè)思維融入專業(yè)教育的...

發(fā)展型視域下完善經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系研究 ［摘要］全面推進(jìn)學(xué)生資助精準(zhǔn)化和切實發(fā)揮學(xué)生資助育人功效是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作的方向，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精準(zhǔn)資助和資助育人工作是構(gòu)建新時代發(fā)展型資助體系的重中之重。聚焦華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體，并基于問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，從精準(zhǔn)認(rèn)定...
喚醒教學(xué)助力新工科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐研究 ［摘要］為研究河北省本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工程，提升高等教育創(chuàng)新教育的整體水平，全面貫徹與落實新工科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐研究，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、完善師資隊伍建設(shè)的必由之路。運(yùn)用喚醒教學(xué)發(fā)展學(xué)生的主動性與創(chuàng)新...
大數(shù)據(jù)在高校教師考核評價中的應(yīng)用和思考 ［摘要］隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，大數(shù)據(jù)在高校教師考核評價過程中的應(yīng)用越來越廣泛，特別是在綜合教育改革評價和“破五唯”背景下，對高校教師提出了分級、分類多元化和全周期考核評價的要求。運(yùn)用大數(shù)據(jù)手段不僅可以使考核評價量化指標(biāo)統(tǒng)計精度高、效率快...
教育現(xiàn)代化背景下對高校教師素質(zhì)的新要求 ［摘要］教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，是保障高質(zhì)量教育的關(guān)鍵性因素，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保障，師資隊伍建設(shè)始終處于教育改革發(fā)展的中心地帶。高校教師應(yīng)當(dāng)是活躍的成就卓著的學(xué)者、科學(xué)家和藝術(shù)家。高校教師不僅要在其所在專業(yè)領(lǐng)域具備扎實的知識...
教員信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀分析及提升對策研究 ［摘要］信息化教學(xué)是當(dāng)前軍事教育的重要發(fā)展方向。著眼于新修訂的《軍隊院校教育條例（試行）》，在闡述信息化教學(xué)能力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了教員信息化教學(xué)能力的現(xiàn)狀，指出了其優(yōu)勢及不足之處，最后有針對性地提出了提升教員信息化教學(xué)能力的具體舉...
航空安全員實戰(zhàn)一體化訓(xùn)練的思考 ［摘要］實戰(zhàn)訓(xùn)練是將知識和技能向能力轉(zhuǎn)化的過程，其目的是提高航空安全員的執(zhí)勤能力。在航空安全員專項技能訓(xùn)練中開展實戰(zhàn)一體化訓(xùn)練，是訓(xùn)練模式的創(chuàng)新和探索，是隊伍建設(shè)的需要，也是提升執(zhí)勤能力、適應(yīng)新形勢的安全防衛(wèi)需要。在現(xiàn)有理論和專項技能訓(xùn)...
基于元認(rèn)知理論的小教全科生英語閱讀活動設(shè)計 ［摘要］英語閱讀是英語教學(xué)的重點(diǎn)?；谠J(rèn)知理論設(shè)計英語閱讀教學(xué)讀前、讀中、讀后活動，旨在提高學(xué)生的閱讀理解水平，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時為河北省農(nóng)村小學(xué)全科教師專業(yè)學(xué)生（簡稱“小教全科生”）今后的教學(xué)工作提供有價值的引導(dǎo)。介紹閱讀...
當(dāng)代地方高校大學(xué)生就業(yè)心理實證研究 ［摘要］地方高校大學(xué)生就業(yè)事關(guān)大學(xué)生的個人未來發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會的穩(wěn)定繁榮。對河北省部分高校大學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，發(fā)現(xiàn)地方高校大學(xué)生呈現(xiàn)就業(yè)壓力增大、就業(yè)風(fēng)險意識提高、就業(yè)等待心態(tài)明顯、就業(yè)能力提升意愿強(qiáng)烈等就業(yè)心理狀態(tài)，同時暴露出對偶發(fā)...
現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及建議 ［摘要］體育教學(xué)是小學(xué)學(xué)校教育的重要組成部分，對鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、奮斗、拼搏的精神具有重要的作用。當(dāng)前，各地區(qū)小學(xué)重主科、輕文體的思想尚存，小學(xué)體育教學(xué)存在站位不高、思想落后、方式單一、資源投入不足等問題。在今后的體育教學(xué)過程...
教育視域與旅游情境的研學(xué)旅行理實價值探析 ［摘要］研學(xué)旅行以旅行為載體，以教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)。近年來，我國研學(xué)旅行日趨受到重視，由局部嘗試逐漸發(fā)展成為關(guān)注熱點(diǎn)，其中有社會各界尤其是旅游業(yè)的推動，也有教育界在轉(zhuǎn)變教育觀念和培養(yǎng)模式上的主動探求。但當(dāng)前研學(xué)旅行存在“游...
新時代創(chuàng)新高校黨建進(jìn)社團(tuán)工作的思考 ［摘要］高校是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的地方。學(xué)生社團(tuán)是高校中重要的學(xué)生團(tuán)體，也是高校學(xué)生活動的主要組織者之一。當(dāng)前，高校黨建工作進(jìn)社團(tuán)存在重要性認(rèn)識不準(zhǔn)確、黨支部對學(xué)生社團(tuán)的政治引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠、黨員在社團(tuán)中難以發(fā)揮作用等問題。在新形勢要求...

“統(tǒng)計分析方法及應(yīng)用”教學(xué)改革方法研究 ［摘要］ “統(tǒng)計分析方法及應(yīng)用”是高校交通運(yùn)輸專業(yè)工程碩士一年級學(xué)生的一門重要專業(yè)課，授課形式為理論與實踐教學(xué)相結(jié)合。目前，“統(tǒng)計分析方法及應(yīng)用”教學(xué)存在學(xué)生統(tǒng)計知識基礎(chǔ)薄弱、教學(xué)內(nèi)容不成體系、教學(xué)方式理論化程度高，以及學(xué)生聽課懵懂、學(xué)習(xí)...
學(xué)科協(xié)作與課程思政視域下的“醫(yī)學(xué)史”教學(xué) ［摘要］針對西醫(yī)院校“醫(yī)學(xué)史”傳統(tǒng)教學(xué)在師資、教材、課時以及教改等方面的不足，以南京醫(yī)科大學(xué)的“醫(yī)學(xué)史”課程思政改革為例，建議加強(qiáng)學(xué)科協(xié)作，實現(xiàn)“醫(yī)學(xué)史”與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程師資、內(nèi)容和專題三方面的融合，為“醫(yī)學(xué)史”教學(xué)改革提供基...
新工科背景下化工類課程教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗與啟示 ［摘要］化學(xué)工程專業(yè)作為傳統(tǒng)工科專業(yè)，存在著課程設(shè)計同質(zhì)化、教學(xué)形式單調(diào)、教學(xué)目標(biāo)單一、考核內(nèi)容教材化、理論與實踐脫節(jié)、專業(yè)吸引力不足以及國際競爭力不強(qiáng)等問題，對于我國高等教育新工科建設(shè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。以美國麻省理工學(xué)院工程學(xué)院的“化...
研究生“植物細(xì)胞工程”課程教學(xué)研究 ［摘要］ “植物細(xì)胞工程”是植物學(xué)和生物學(xué)相關(guān)專業(yè)的核心課程，是一門既能應(yīng)用于植物生物學(xué)理論研究又能應(yīng)用于農(nóng)林業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)技術(shù)。為了提高研究生“植物細(xì)胞工程”課程課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，高校在多年教學(xué)和科研實踐的基礎(chǔ)上，通...
“中國建筑史”課程思政教學(xué)改革探索 ［摘要］ “中國建筑史”是建筑學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，知識點(diǎn)和思政元素十分豐富，是課程思政的良好載體。通過深入挖掘課程思政元素，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)計、教學(xué)方法、考核方式和評價反饋等方面，探索和實踐了“中國建筑史”課程思政教學(xué)模式...
混合教學(xué)模式下課程思政建設(shè)設(shè)計 ［摘要］全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是實現(xiàn)立德樹人、育人和育才統(tǒng)一的必經(jīng)之路，高校應(yīng)根據(jù)各課程性質(zhì)，努力探求課程思政教學(xué)改革的實踐路線。隨著大智移云的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)和云計算等概念引入教育工作當(dāng)中，使線上線下混合教學(xué)模式越來...
高職小學(xué)教育專業(yè)音樂課程教改的實踐 ［摘要］通過概述課題“師范類專業(yè)認(rèn)證引領(lǐng)下高職小學(xué)教育專業(yè)音樂課程教學(xué)改革研究與實踐”研究的背景和意義、課題研究的主要內(nèi)容與研究結(jié)果、課題的討論分析以及結(jié)論與建議等相關(guān)問題，旨在促進(jìn)高職小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生在音樂技能與教學(xué)技能方面得到最大...

“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程思政案例建設(shè)方法探索 ［摘要］課程思政是新時期加強(qiáng)高校思想政治教育的重要手段，專業(yè)課程的思想政治教育擔(dān)負(fù)著與思想政治理論課程協(xié)同育人的重要使命。針對專業(yè)課教師對課程思政的認(rèn)識程度不夠、內(nèi)涵理解狹隘、實施缺乏方法等問題，提出思政案例的建設(shè)思路與實施路徑，利用課...
“信用評級”課程思政探索與實踐 ［摘要］信用管理是金融類專業(yè)的細(xì)分學(xué)科，是國家急需的新興、重點(diǎn)學(xué)科?！靶庞迷u級”是信用管理專業(yè)的專業(yè)核心課程。在“信用評級”課程中實施課程思政具有重要意義。根據(jù)近年來的教學(xué)經(jīng)驗，從課程思政目標(biāo)與設(shè)計、實施方案及教學(xué)模式創(chuàng)新等方面對“信用...
以學(xué)生為中心的混合式教學(xué)探索與實踐 ［摘要］ “新能源發(fā)電及應(yīng)用”是電氣工程及其自動化等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在碳達(dá)峰、碳中和背景下，“新能源發(fā)電及應(yīng)用”課程建設(shè)在電氣工程課程體系中占據(jù)重要位置。課程的建設(shè)核心是以學(xué)生為中心，采用線上線下混合式教學(xué)模式，以社會需求為導(dǎo)向，融合...
高校課程考核結(jié)果后評價反饋探索與實踐 ［摘要］課程考核是檢驗高校人才培養(yǎng)質(zhì)量重要的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，但對課程考核效果優(yōu)劣的考核方式后評價和信息反饋經(jīng)常被忽視。以廣東海洋大學(xué)“海洋環(huán)境學(xué)”課程考核為例，對近四年來不同教學(xué)環(huán)節(jié)的考核情況進(jìn)行了統(tǒng)計分析。結(jié)果表明，課堂環(huán)節(jié)有約10%的學(xué)...
“藥物分析”課程思政的探討 ［摘要］課程思政是一種課程觀，即將思想政治教育融入專業(yè)課堂教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)、各方面。“藥物分析”課程是重慶醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)類本科學(xué)生培養(yǎng)體系中的重要一環(huán)，將思想政治教育融入專業(yè)課教學(xué)，實現(xiàn)思政課程與課程思政的同向同行，對促進(jìn)學(xué)生全面...
“金屬物理學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐研究 ［摘要］課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。論述南京工業(yè)大學(xué)“金屬物理學(xué)”教研室在思想政治教學(xué)設(shè)計與“三全育人”改革中的探索與實踐。教研室依據(jù)金屬材料工程專業(yè)必修課“金屬物理學(xué)”的課程特點(diǎn)，強(qiáng)化教師的使命擔(dān)當(dāng)，著力師德養(yǎng)成，把...
結(jié)合地方藥企開展“藥物化學(xué)”課程思政的探索 ［摘要］為改變教師在“藥物化學(xué)”授課中重知識傳授、輕育人的現(xiàn)狀，助力他們提升挖掘思政元素的能力及育人實效，淺析校企聯(lián)合開展“藥物化學(xué)”課程思政教學(xué)的必要性與可行性，重點(diǎn)探討了在此模式下開展“藥物化學(xué)”課程思政教學(xué)的準(zhǔn)備工作、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)...
產(chǎn)教深度融合育人模式的探索與實踐 ［摘要］隨著國家政策導(dǎo)向和土壤修復(fù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展，生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)人才需求量增多，人才期望增大。因此，探索專業(yè)特色產(chǎn)教深度融合育人模式顯得尤為重要。以生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)為例，立足生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)長期發(fā)展與實踐，提出構(gòu)建“多元...

PBL教學(xué)模式在“法醫(yī)毒物分析”教學(xué)中的應(yīng)用研究 ［摘要］傳統(tǒng)的“法醫(yī)毒物分析”教學(xué)模式以教師為主，已無法滿足當(dāng)前的教育需求。2020年以來，我國在線教學(xué)模式飛快普及，在線教育也逐漸與其他教學(xué)模式相融合。分析“法醫(yī)毒物分析”課程的現(xiàn)狀，提出運(yùn)用以學(xué)生為中心、教師作為引導(dǎo)者、基于問題的P...
“巖石力學(xué)與工程”教學(xué)初步探索 ［摘要］隨著“巖石力學(xué)與工程”教學(xué)的日益發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端逐漸顯現(xiàn)，無法滿足教學(xué)的可視性和科學(xué)性要求。為了突破“巖石力學(xué)與工程”傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，提出以在教學(xué)中引入數(shù)值仿真實驗為主，以授課方式多元化、培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性思維為輔的教...
探索非重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生輪轉(zhuǎn)ICU的教學(xué)模式 ［摘要］近年來國家大力推動重癥醫(yī)學(xué)發(fā)展，不斷重視重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，提高重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)水平。重癥醫(yī)學(xué)高速發(fā)展的同時，重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。非重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生輪轉(zhuǎn)ICU已成為常態(tài)，如何在短時間內(nèi)培養(yǎng)非重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生處理危急重癥...
基于PBL的藥學(xué)專業(yè)“分析化學(xué)”課程教學(xué)探索 ［摘要］在藥學(xué)專業(yè)“分析化學(xué)”課程教學(xué)中，將PBL教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)與PBL教學(xué)各自的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會實際需求，讓學(xué)生充分認(rèn)識到分析化學(xué)在醫(yī)藥行業(yè)中的重要性，樹立正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度?；赑BL教...
飛行器制造工程專業(yè)課程思政教學(xué)探索 ［摘要］航空航天類專業(yè)課程思政實施是黨中央提出的關(guān)于我國高等教育的最新要求，是符合航空航天類專業(yè)設(shè)置基本要求的重要措施，因而實施課程思政對航空航天類專業(yè)具有必要性。以合肥工業(yè)大學(xué)飛行器制造工程專業(yè)的“航空航天概論”和“飛行器制造技術(shù)基礎(chǔ)...
融合思維過程與知識學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式探究 ［摘要］融合思維過程與知識過程教育教學(xué)模式創(chuàng)新，從教學(xué)內(nèi)容、模式、方法等方面，融合分析與解決問題的基本思維過程，在構(gòu)建課程知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“坐標(biāo)升維”，更立體地建立知識地圖及內(nèi)在聯(lián)系?！八季S過程+知識過程”新模式突出了“學(xué)生參與、教...
體驗學(xué)習(xí)模式在“服務(wù)營銷”課程中的應(yīng)用研究 ［摘要］目前部分高校面臨人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)的問題，如何強(qiáng)化元認(rèn)知體驗，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建“做中學(xué)”的方法，提升職業(yè)實踐能力，以及創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，提高課堂教學(xué)成效，是高校教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過探索體驗學(xué)習(xí)模式在“服務(wù)營銷”...
虛實混合在生物學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用及效果評價 ［摘要］為了探討虛擬實驗與現(xiàn)實實驗相結(jié)合的模式在生物學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用情況，采用成績分析、問卷調(diào)查及課堂評價對教學(xué)效果進(jìn)行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)綜合考核成績優(yōu)良率較高。通過教學(xué)過程的綜合評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作、研究性學(xué)習(xí)、熟練操作、溝...
議題式情境創(chuàng)設(shè)在“經(jīng)濟(jì)與社會”中的運(yùn)用研究 ［摘要］好的情境創(chuàng)設(shè)有利于提升學(xué)科的育人價值。《經(jīng)濟(jì)與社會》一書中，及時地反映了社會發(fā)展的新理念、新思想、新要求。議題式情境創(chuàng)設(shè)在“經(jīng)濟(jì)與社會”的教學(xué)過程中仍存在情境設(shè)計不適切性與學(xué)生相脫離、情境的加工不足與價值相脫離、學(xué)生對議題情境的...
“信息繭房”效應(yīng)下短視頻融入高職翻轉(zhuǎn)課堂的路徑探究 ［摘要］當(dāng)下新媒體的發(fā)展勢頭迅猛，機(jī)器算法和推送機(jī)制是大勢所趨，“信息繭房”效應(yīng)愈加明顯，受眾的注意力資源更加稀缺。處于相對封閉的校園環(huán)境的高職學(xué)生對短視頻的依賴性很大，專業(yè)課教師如能結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極地調(diào)整課程教學(xué)方式，探索更...
高職工業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程思政實施路徑研究 ［摘要］將思想政治教育理念融入高職工科技能型課程，在完成技術(shù)技能教學(xué)的同時落實立德樹人，是現(xiàn)今高職工科專業(yè)教育教學(xué)改革的重要任務(wù)。以高職“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程為例，通過設(shè)計“雙閉環(huán)”反饋式教學(xué)系統(tǒng)，搭建思想政治教學(xué)活動范式；引入新型思想政...
淺析基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)英語多元化教學(xué)模式的構(gòu)建 ［摘要］近期，ChatGPT（聊天生成型預(yù)訓(xùn)練變換模型）、文心一言、通義千問等國內(nèi)外基于信息整合、語言處理、應(yīng)用自動生成的人工智能平臺的出現(xiàn)引發(fā)了社會輿論。在信息化技術(shù)與人工智能高速發(fā)展的時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)如何能更好地為英語教學(xué)賦能？基...

新醫(yī)科背景下本科藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研與修訂 ［摘要］在新醫(yī)科建設(shè)背景下，需要對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂以適應(yīng)新時代國家對于藥學(xué)高等人才的需求?；趦?nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對標(biāo)，并通過對全體在校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生、授課教師、藥企人員以調(diào)查問卷和座談的形式進(jìn)行調(diào)研，針...
工科專業(yè)課程思政的自由探索 ［摘要］思想政治教育要貫穿到高校教育教學(xué)的全過程，成為課程教育不可缺少的重要組成部分。探討思政課程和課程思政的含義，回溯歷史上思想道德教育轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)代思想政治教育的過程，從工科專業(yè)角度認(rèn)識課程思政與專業(yè)教學(xué)的辯證關(guān)系，思考專業(yè)教學(xué)中可挖掘...
職業(yè)能力導(dǎo)向下金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究 ［摘要］隨著經(jīng)濟(jì)形勢的不斷變化，金融科技、區(qū)塊鏈金融等新技術(shù)促使金融行業(yè)迅速發(fā)展，對金融職業(yè)崗位能力提出了更高的要求，應(yīng)用型本科院校承擔(dān)著高層次金融職業(yè)人才培養(yǎng)的責(zé)任，但部分院校金融學(xué)專業(yè)存在人才培養(yǎng)定位不清、課程體系更新滯后、產(chǎn)教融合...
新會計制度背景下醫(yī)院財務(wù)人才培養(yǎng)模式探析 ［摘要］通過實地調(diào)查和深度訪談，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前醫(yī)院財務(wù)人才培養(yǎng)存在目標(biāo)定位缺少系統(tǒng)規(guī)劃、內(nèi)容體系不完善、形式機(jī)械單一、跟蹤評價不到位等問題。根據(jù)新會計制度背景下醫(yī)院對財務(wù)人才的需求，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院公共事業(yè)管理（醫(yī)院財務(wù)方向）專業(yè)構(gòu)建并實踐了以決策...
新文科下“多語種+”國際化英語人才培養(yǎng)研究 ［摘要］通過以“專業(yè)英語”課程創(chuàng)新為切入點(diǎn)，從新文科視角出發(fā)，利用SWOT分析法找出目前黑龍江省國際化英語人才培養(yǎng)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇、威脅以及挑戰(zhàn)，探索黑龍江省“多語種+”國際化英語人才的培養(yǎng)路徑，即融合優(yōu)質(zhì)多語資源，深化“精語言”人才...
基于中小學(xué)課后服務(wù)的地方師范生培養(yǎng)策略研究 ［摘要］課后服務(wù)的有效開展對解決民生問題、促進(jìn)學(xué)生健康成長以及提升民眾的幸福感具有重要的意義，也是落實“雙減”政策的路徑之一。增強(qiáng)教育服務(wù)能力需要優(yōu)秀的教師隊伍，教學(xué)實踐活動是師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，基于課后服務(wù)活動開展實踐型教師培養(yǎng)...