“信息繭房”效應下短視頻融入高職翻轉課堂的路徑探究
[摘 要] 當下新媒體的發(fā)展勢頭迅猛,機器算法和推送機制是大勢所趨,“信息繭房”效應愈加明顯,受眾的注意力資源更加稀缺。處于相對封閉的校園環(huán)境的高職學生對短視頻的依賴性很大,專業(yè)課教師如能結合專業(yè)人才培養(yǎng)方案,積極地調(diào)整課程教學方式,探索更多有趣的短視頻融入翻轉課堂的教學設計中,將在一定程度上減輕“信息繭房”效應對學生的負面作用,甚至實現(xiàn)正向轉化,最終實現(xiàn)提升學生媒介素養(yǎng)和教學效果的雙贏。(剩余6751字)
目錄
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