教育視域與旅游情境的研學旅行理實價值探析
[摘 要] 研學旅行以旅行為載體,以教育為宗旨,以立德樹人為根本任務。近年來,我國研學旅行日趨受到重視,由局部嘗試逐漸發(fā)展成為關注熱點,其中有社會各界尤其是旅游業(yè)的推動,也有教育界在轉變教育觀念和培養(yǎng)模式上的主動探求。但當前研學旅行存在“游而不學”“學而不研”諸多不良現象,實踐層面教育性明顯缺失,導致研學旅行的本意被扭曲和誤讀,必須加以糾正并引導其回歸發(fā)展學生綜合素質、實現育人目標的正確要旨。(剩余6946字)
目錄
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- 教育視域與旅游情境的研學旅行理...
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- 研究生“植物細胞工程”課程教學...
- “中國建筑史”課程思政教學改革...
- 混合教學模式下課程思政建設設計...
- 高職小學教育專業(yè)音樂課程教改的...
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- 高校課程考核結果后評價反饋探索...
- “藥物分析”課程思政的探討...
- “金屬物理學”課程思政教學設計...
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- 產教深度融合育人模式的探索與實...
- PBL教學模式在“法醫(yī)毒物分析...
- “巖石力學與工程”教學初步探索...
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- 基于PBL的藥學專業(yè)“分析化學...
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