議題式情境創(chuàng)設(shè)在“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”中的運(yùn)用研究

［摘 要］ 好的情境創(chuàng)設(shè)有利于提升學(xué)科的育人價(jià)值?！督?jīng)濟(jì)與社會(huì)》一書中，及時(shí)地反映了社會(huì)發(fā)展的新理念、新思想、新要求。議題式情境創(chuàng)設(shè)在“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”的教學(xué)過程中仍存在情境設(shè)計(jì)不適切性與學(xué)生相脫離、情境的加工不足與價(jià)值相脫離、學(xué)生對(duì)議題情境的參與程度不高等現(xiàn)象。結(jié)合當(dāng)前在“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”課堂中的運(yùn)用現(xiàn)狀，從對(duì)議題式情境素材、結(jié)構(gòu)化處理及情境方式的角度探究實(shí)施的策略，有效提升對(duì)情境創(chuàng)設(shè)的能力，發(fā)揮好議題式情境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的實(shí)效性。（剩余6613字）