體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式在“服務(wù)營(yíng)銷”課程中的應(yīng)用研究

［摘 要］ 目前部分高校面臨人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)的問(wèn)題，如何強(qiáng)化元認(rèn)知體驗(yàn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建“做中學(xué)”的方法，提升職業(yè)實(shí)踐能力，以及創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，提高課堂教學(xué)成效，是高校教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)探索體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式在“服務(wù)營(yíng)銷”課程中的應(yīng)用，取得了良好的效果。對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施及取得的成效等方面進(jìn)行探究，對(duì)于提高人才培養(yǎng)成效具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)踐價(jià)值，以期為我國(guó)高校課程改革提供借鑒與參考。（剩余6900字）