考試周刊

2023年04期

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《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國... 展開

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整本書閱讀在農(nóng)村寄宿制小學的應用與發(fā)展途徑研究 課題項目：文章系2020年度甘肅省“十三五”教育規(guī)劃課題《農(nóng)村寄宿制小學整本書閱讀指導策略的研究》的研究成果，課題立項號：GS【2020】GHB0271。作者簡介：柴克紅（1969～），男，漢族，甘肅蘭州人，甘肅省蘭州市安寧區(qū)九合中學，研...
小學1+X體系化完美班級締造行動研究 課題項目：文章系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題“小學1+X體系化完美班級締造行動研究”（課題立項號：GS【2020】GHB0690）的研究成果。作者簡介：金芳瓊（1974～），女，漢族，甘肅蘭州人，甘肅省蘭州市榆中縣小康...
基于理解視域的大概念促進深度學習計策探究 作者簡介：陶敏（1986～），女，漢族，浙江紹興人，杭州師范大學東城中學，研究方向：科學教育。摘要：探索促進核心素養(yǎng)的教學，意味著實現(xiàn)將教學從知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位的變革，理解和實現(xiàn)這種變革，需要利用多種途徑實現(xiàn)計劃式的教學探討?；诖蟾?..
基于“主導—主體”教學結(jié)構(gòu)下信息技術運用于中小學課堂的常見問題分析 作者簡介：劉會源（1965～），男，漢族，江蘇南京人，南京市板橋中學，研究方向：信息技術教學。摘要：隨著信息技術的發(fā)展以及教學改革的不斷深入，各級教育主管部門、中小學都加大了信息技術與課程整合的推廣與實施力度，中小學課堂教學中以多媒體和...
項目化學習在高中信息技術教學中的應用策略研究 作者簡介：吳亞男（1992～），女，漢族，浙江諸暨人，杭州市蕭山區(qū)第三高級中學，研究方向：高中信息技術教學。摘要：項目化學習是建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上的一種教學方法，它能夠充分彰顯學生在課程學習活動中的主體地位，激發(fā)他們的興趣與實踐...

論小學語文高效課堂的構(gòu)建策略 作者簡介：李月儀（1994～），女，漢族，江蘇昆山人，江蘇省昆山市石牌中心小學校，研究方向：小學語文。摘要：隨著新課程標準在中小學開始得到逐步的落實，如何完成“高效課堂”的創(chuàng)設已經(jīng)成為全體小學語文教師的一項重要思考任務，需要教師不斷根據(jù)...
“雙減”背景下小學語文教學中德育滲透的實踐路徑研究 作者簡介：蔡秀珍（1980～），女，漢族，福建泉州人，福建省泉州市洛江區(qū)河市中心小學，研究方向：小學語文。摘要：眾所周知，教育領域的可持續(xù)發(fā)展對促進我國社會全面發(fā)展具有重要影響，因此為了順應時代發(fā)展的趨勢，我國教育領域在發(fā)展過程中不斷進...
基于差異化教學理念下的小學語文教學改革路徑探討 作者簡介：陳小燕（1990～），女，漢族，福建泉州人，南安市蓮塘小學，研究方向：小學語文教學。摘要：小學時期是培養(yǎng)學生良好學習習慣的黃金階段，語文教學能夠提高學生的語言運用能力、構(gòu)建語文基礎知識系統(tǒng)，差異化教學理念之下，能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教...
生命教育理念下小學語文教學對策研究 作者簡介：谷小蘭（1977～），女，漢族，福建三明人，福建省三明市寧化縣城東小學，研究方向：小學語文教學。摘要：教育改革的不斷發(fā)展變化，使教育不僅限于傳授知識這一種模式，對小學語文教學而言，提出生命教育這項新型理念，不僅可以幫助學生樹立...
群文閱讀對提高小學語文課堂教學效果的價值的策略探討 作者簡介：紀藝平（1976～），女，漢族，福建漳州人，漳州市龍海區(qū)白水中心小學，研究方向：小學語文教學。摘要：在小學語文教學中，群文閱讀的方法可以有效地將多篇教材的內(nèi)容相結(jié)合，充實學生的讀書資料，讓他們從系統(tǒng)的讀書中提高讀寫水平，培養(yǎng)良...
提升小學語文寫作能力的策略分析 作者簡介：王曉娟（1980～），女，漢族，甘肅白銀人，會寧縣新添堡回族鄉(xiāng)三岔小學，研究方向：小學生寫作。摘要：在小學語文課程教學過程中，教師應該專注于學生寫作能力的提升，嘗試優(yōu)化課程教學的策略，保證讓學生展開更為高質(zhì)的寫作實踐，專注于他...
以新課標為導向的小學語文多元評價方式探討 作者簡介：韓靜（1977～），女，漢族，浙江杭州人，浙江省湘湖師范學校附屬小學，研究方向：小學語文。摘要：充分發(fā)揮評價教育作用，不僅有助于教師和家長全方位了解學生的成長情況，更可以給予學生客觀公正的評價，幫助其更好地成長發(fā)展。在新時期的...
讀寫結(jié)合在初中語文教學中的實施方法研究 作者簡介：王金英（1972～），女，苗族，貴州安順人，貴州省安順市第九中學，研究方向：初中語文教學。摘要：新課改對各門學科的教學和學生的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。在初中階段開展閱讀和寫作教學活動，可以有效地促進初中語文課堂的建設，從而使...

小學數(shù)學分層教學策略研究 作者簡介：張欣陽（1996～），男，漢族，江蘇昆山人，昆山市石牌中心小學校，中小學二級教師，研究方向：小學數(shù)學。摘要：新時期的發(fā)展要求培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)、綜合型的人才，這就要求小學數(shù)學教師要改變以往的教學模式，利用分層教學法，結(jié)合學生的...
小學數(shù)學教學中微課應用現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究 作者簡介：賴忠霞（1985～），女，漢族，貴州畢節(jié)人，貴州省金沙縣平壩鎮(zhèn)中心學校，研究方向：小學數(shù)學教學。摘要：微課作為現(xiàn)代信息技術和多媒體技術支撐下產(chǎn)生的新型教育工具，具有形象性強、直觀性強、學生接受意愿高、適用范圍廣泛等特征，對提升...
小學數(shù)學教學中發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略探究 作者簡介：馬雪亭（1989～），女，漢族，安徽阜南人，阜南縣玉泉小學，一級教師，研究方向：小學數(shù)學。摘要：在現(xiàn)代化教育教學中，教師需要注重學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，這是學生適應社會發(fā)展、終生發(fā)展的必備品格和能力，核心素養(yǎng)形成需要經(jīng)歷很長的過程，...
以深度體驗數(shù)學核心問題為基礎促進小學生量感發(fā)展的策略探究 作者簡介：王鐶澌（1986～），女，漢族，貴州畢節(jié)人，畢節(jié)市七星關區(qū)甘河街道中心校，研究方向：小學數(shù)學教學。摘要：數(shù)學核心問題是一種思維方法，也是促進學生思維發(fā)展的重要工具，學生應明確數(shù)學核心問題和數(shù)學本質(zhì)之間的聯(lián)系。量感以現(xiàn)實情境為基...
初中數(shù)學課堂低效合作的原因與解決路徑探析 作者簡介：夏永洪（1981～），男，漢族，貴州金沙人，畢節(jié)市金沙縣第二中學，研究方向：初中數(shù)學教學。摘要：合作學習是新課程改革中的重要內(nèi)容，也是當前初中數(shù)學教學實踐中的一個重要教學方式。合作學習作為一種新型的教學模式，在培養(yǎng)學生學習能力...
“雙減”背景下小學二年級數(shù)學作業(yè)設計對策分析 作者簡介：徐建淑（1978～），女，仡佬族，貴州遵義人，貴州省遵義市務川縣泥高鎮(zhèn)中心完小，研究方向：小學數(shù)學教學。摘要：“雙減”政策的貫徹落實，旨在減輕學生過重的作業(yè)負擔。當前，小學數(shù)學作業(yè)設計中，受到教師作業(yè)設計理念、作業(yè)設計能力等諸...
基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的初中數(shù)學作業(yè)設計策略探究 作者簡介：楊潔（1980～），男，漢族，貴州遵義人，貴州省遵義市第四十二中學，研究方向：教育管理、課堂觀察。摘要：作業(yè)作為學校教育的重要組成部分，是課堂教學向課外的延伸，是落實學校教育全過程育人的重要內(nèi)容，更是承載學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)使命的...
利用游戲提升小學數(shù)學課堂教學實效的策略探究 作者簡介：銀興亮（1985～），男，穿青族，貴州納雍人，納雍縣寨樂鎮(zhèn)新發(fā)小學，研究方向：小學數(shù)學教育。摘要：將游戲滲入小學數(shù)學課堂教學不僅可以使課堂氛圍變得活躍起來，還可以使學生積極地參與到課堂里。因此，利用游戲提升小學數(shù)學課堂教學效率...

交互式教學法在初中英語寫作教學中的運用對策探究 作者簡介：毛勤華（1974～），女，漢族，貴州遵義人，貴州省遵義市播州區(qū)鴨溪中學，研究方向：初中英語。摘要：《初中英語課程標準》明確要求學生能夠?qū)懗稣Z意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文。寫作一直以來都是初中英語的核心組成，是鍛煉學生書面表達能力和邏...
核心素養(yǎng)理念下高中英語自主閱讀能力培養(yǎng)路徑研究 作者簡介：王昀嵐（1987～），女，漢族，浙江杭州人，杭州第十四中學，研究方向：高中英語教學。摘要：在核心素養(yǎng)教學的背景下，高中階段作為學生學習與發(fā)展的關鍵時期，高中英語教師在教授學生英語知識內(nèi)容的同時，更要注重他們自主學習能力的培養(yǎng)。...
初中英語“教—學—評”一體化閱讀教學實施舉措析談 作者簡介：徐寶華（1985～），女，漢族，貴州畢節(jié)人，畢節(jié)市七星關長春堡中學，研究方向：初中英語教育教學。摘要：提高初中英語閱讀教學，已成為英語教師必須要解決的問題。結(jié)合多年從事中學外語課堂教學實踐經(jīng)驗和研究體會，就“教—學—評”一體化...

淺析中學物理教學中如何通過實驗體現(xiàn)物理課程的實踐性 作者簡介：劉宏安（1964～），男，漢族，甘肅蘭州人，蘭州市第三十五中學，研究方向：中學物理教育。摘要：物理學是以實驗為基礎的自然科學課程，2022版義務教育物理新課標非常強調(diào)實踐性，強調(diào)學習物理知識要通過探究的方式，凸顯了物理實驗的育...
新課標下高中生物學概念教學對策探討 作者簡介：趙越（1988～），女，漢族，江蘇南京人，江蘇省江浦高級中學文昌校區(qū)，研究方向：生物學科教學。摘要：新課標基本理念提出學科內(nèi)容聚焦大概念，而概念是課程教學的基礎內(nèi)容，也是學生學習課程的基本知識點，在高中生物學教學中，教師應當重...
在高中生物教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略探究 作者簡介：陳琴（1988～），女，布依族，貴州冊亨人，貴州省安龍縣第一中學，研究方向：高中生物。摘要：新課程標準強調(diào)要加強對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而根據(jù)生物學科的特性來看，生物學科的核心素養(yǎng)主要分為課程學習和實踐活動：通過課程學習掌握基本...
信息技術與高中物理教學深度融合的措施探究 作者簡介：何加祥（1984～），男，壯族，廣西靖西人，百色市百色中學，研究方向：信息技術。摘要：伴隨著科技的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品開始進入人們生活，信息化逐漸成了目前時代熱點，換言之，信息技術的發(fā)展已經(jīng)成為科技未來發(fā)展的重要趨勢。在實際生活...
信息技術支持下的高中化學教學策略探析 作者簡介：江厚鳳（1982～），女，漢族，貴州安龍人，貴州省安龍縣第一中學，研究方向：高中化學。摘要：隨著信息技術的不斷發(fā)展，我國教育理念也在不斷地發(fā)生著變化。目前，很多學校在化學教學中已經(jīng)開始運用信息技術來提高化學課堂教學的效率和質(zhì)量...
淺析信息技術在高中化學教學中的應用路徑及影響 作者簡介：劉現(xiàn)林（1976～），男，漢族，安徽蚌埠人，杭州第十四中學，研究方向：有機化學合成。摘要：當前化學已經(jīng)發(fā)展為依靠“實驗、理論和計算”三根支柱推動的科學。計算化學是信息技術的一個重要的組成部分。從化學教學的實際出發(fā)，運用計算機化...
基于效益優(yōu)化的初中物理教學革新方法研究 作者簡介：劉陽（1985～），女，漢族，吉林磐石人，廣東省珠海市南屏中學，研究方向：物理教學。摘要：物理學科具有較強的連貫性，在初步接觸物理知識學習時學生需要打下堅實的學習基礎，若學生沒有做到這一點，那么其在后續(xù)的學習中就很容易遇到困難...
多重表征理論視野下實現(xiàn)高中生物深度學習的策略探究 作者簡介：楊金陽（1987～），男，漢族，貴州清鎮(zhèn)人，金沙縣實驗高級中學，研究方向：高中生物教學。摘要：多重表征也叫多元表征，在高中生物教學中應用，有助于學生學習理解和識記復雜的概念，建構(gòu)起高中生物的知識網(wǎng)絡。通過創(chuàng)設問題情境，引導學生...

新高考背景下高中地理課堂思政教育融合策略探究 作者簡介：陳晶（1986～），女，漢族，福建福清人，福建省福州市福清第二中學，研究方向：中學地理教育。摘要：高中地理課堂思政教育融合過程中存在融合手段不太靈活、融合內(nèi)容不太豐富、融合節(jié)點不太適宜等情況。新高考背景下高中地理課堂思政教育融...
初中道德與法治大單元深度教學策略析探 作者簡介：吳玉蘭（1978～），女，漢族，貴州遵義人，貴州省遵義市第十六中學，研究方向：初中道德與法治教學。摘要：近年來，我國不斷推進教育改革，促進教育公平和科學評價體系等政策對教師提出了更高的要求，同時我國社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型為教育提供...

基于新課標發(fā)展的小學音樂課程教育創(chuàng)新策略分析 作者簡介：周惠香（1980～），女，漢族，福建漳州人，漳州市龍海區(qū)石碼第二中心小學，研究方向：小學音樂教學。摘要：新課標為小學音樂課程改革指明了方向。如今，在新課標的指導下，教育者逐漸認識到小學音樂教學的缺口，為了改善教學現(xiàn)狀，實現(xiàn)教學...
新課標背景下小學美術課堂提問藝術析探 作者簡介：茍玲玲（1993～），女，漢族，貴州黔西人，金沙教育研究院附屬第二實驗小學，研究方向：小學美術教育。摘要：提問是一種藝術，是教育教學中不可缺少的重要手段，它能使學生主動參與到教學活動中來，對其知識技能的形成和發(fā)展起著至關重要的...
寓德于美 作者簡介：胡蓉（1983～），女，漢族，貴州安順人，貴州省安順經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)龍井小學，研究方向：美術教學。摘要：美術是小學階段學生從美學角度看待世界的一個途徑，是學生有效陶冶情操、提升審美能力、創(chuàng)新精神意識、發(fā)展感知與形象思維能力的重要...
小學美術教育中生活化資源的應用策略探究 作者簡介：孫雅婧（1989～），女，漢族，安徽阜南人，阜南縣玉泉小學，研究方向：小學美術。摘要：小學生通過學習美術有助于自身藝術天賦的培養(yǎng)，而美術教學資源的生活化，便可以使美術課堂與日常生活的聯(lián)系更加緊密，有助于激發(fā)學生的繪畫興趣和熱情...