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作者簡(jiǎn)介：吳玉蘭（1978～），女，漢族，貴州遵義人，貴州省遵義市第十六中學(xué)，研究方向：初中道德與法治教學(xué)。
摘 要：近年來(lái)，我國(guó)不斷推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育公平和科學(xué)評(píng)價(jià)體系等政策對(duì)教師提出了更高的要求，同時(shí)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型為教育提供了新機(jī)遇。初中思想政治課程大單元教學(xué)模式下的深度學(xué)習(xí)對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)有著重要意義。（剩余5890字）
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初中道德與法治大單元深度教學(xué)策略析探
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