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作者簡介：張欣陽（1996～），男，漢族，江蘇昆山人，昆山市石牌中心小學校，中小學二級教師，研究方向：小學數(shù)學。
摘 要：新時期的發(fā)展要求培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)、綜合型的人才，這就要求小學數(shù)學教師要改變以往的教學模式，利用分層教學法，結(jié)合學生的個性化差異來展開教學，從而提高學生的學習效率和創(chuàng)新能力，幫助學生構(gòu)建高效的數(shù)學課堂，為學生日后的發(fā)展奠定堅實的基礎。（剩余7610字）
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小學數(shù)學分層教學策略研究
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