讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實(shí)施方法研究

作者簡(jiǎn)介：王金英（1972～），女，苗族，貴州安順人，貴州省安順市第九中學(xué)，研究方向：初中語文教學(xué)。

摘 要：新課改對(duì)各門學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。在初中階段開展閱讀和寫作教學(xué)活動(dòng)，可以有效地促進(jìn)初中語文課堂的建設(shè)，從而使語文的閱讀和寫作能力得到進(jìn)一步的提升。利用多媒體的形式，豐富了閱讀與寫作的內(nèi)容，并為學(xué)生提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。（剩余6053字）