提升小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作能力的策略分析

作者簡(jiǎn)介：王曉娟（1980～），女，漢族，甘肅白銀人，會(huì)寧縣新添堡回族鄉(xiāng)三岔小學(xué)，研究方向：小學(xué)生寫(xiě)作。

摘 要：在小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該專注于學(xué)生寫(xiě)作能力的提升，嘗試優(yōu)化課程教學(xué)的策略，保證讓學(xué)生展開(kāi)更為高質(zhì)的寫(xiě)作實(shí)踐，專注于他們寫(xiě)作素養(yǎng)的提升及優(yōu)化。這樣才能夠讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中通過(guò)思維活動(dòng)與表達(dá)之間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的有效運(yùn)用。（剩余7732字）