寓德于美

——小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入德育的策略探究

作者簡(jiǎn)介：胡蓉（1983～），女，漢族，貴州安順人，貴州省安順經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍井小學(xué)，研究方向：美術(shù)教學(xué)。

摘 要：美術(shù)是小學(xué)階段學(xué)生從美學(xué)角度看待世界的一個(gè)途徑，是學(xué)生有效陶冶情操、提升審美能力、創(chuàng)新精神意識(shí)、發(fā)展感知與形象思維能力的重要條件，因此，教師需成為小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程中的引領(lǐng)人和推動(dòng)力，從根本上幫助學(xué)生摒棄既往不利于其美學(xué)意識(shí)及能力復(fù)蘇與發(fā)展的相關(guān)教學(xué)思想，以此發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的真正教育作用，讓學(xué)生能夠在接受不同知識(shí)的同時(shí)，感受到來自藝術(shù)的呵護(hù)與滋潤(rùn)，并由此健康茁壯地成長(zhǎng)。（剩余6182字）