交互式教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策探究

作者簡介：毛勤華（1974～），女，漢族，貴州遵義人，貴州省遵義市播州區(qū)鴨溪中學(xué)，研究方向：初中英語。

摘 要：《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文。寫作一直以來都是初中英語的核心組成，是鍛煉學(xué)生書面表達(dá)能力和邏輯思維能力的重要基石。在新課程改革的導(dǎo)向下，初中英語教師應(yīng)廣泛分析寫作教學(xué)中存在的問題和困境，結(jié)合交互式教學(xué)法，進(jìn)一步優(yōu)化、創(chuàng)新寫作教學(xué)形式，由此進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作水平。（剩余6455字）