主題式問題鏈在高中地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究

——以“自然保護(hù)區(qū)與生態(tài)安全——三江源濕地的開發(fā)與保護(hù)”的教學(xué)為例

摘 要：在高中地理教學(xué)中，教師提出一系列與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題，可以提高學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的探究能力，使學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系。闡述了主題式問題鏈的概念和特點(diǎn)，探究了主題式問題鏈在高中地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值，并以“自然保護(hù)區(qū)與生態(tài)安全——三江源濕地的開發(fā)與保護(hù)”一課的教學(xué)為例，深入研究主題式問題鏈在高中地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略，以期為地理教學(xué)提供新的思路和方法。（剩余4305字）