指向文化自信的初中文言文教學實踐研究
摘 要:文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信,是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。在初中文言文教學中,教師需要從文化自信視角出發(fā),利用好文言文內(nèi)容,打造高效語文課堂,幫助學生了解傳統(tǒng)文化,使學生自覺參與文化傳承。概述了指向文化自信的初中文言文教學的含義和開展意義,提出了指向文化自信的初中文言文教學實踐策略。(剩余5130字)
目錄
- 初中化學教學中勞動教育的滲透策...
- 整體教學視角下小學生運算能力培...
- 學科融合背景下校本綜合實踐活動...
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史大單元作...
- “法律與生活”教學中民事法律關...
- 農(nóng)村九年一貫制寄宿學校數(shù)字化協(xié)...
- 縣域高中校園欺凌現(xiàn)象的深度分析...
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文任務群設...
- 信息技術視域下三維動畫在高中生...
- 小學語文單元主題閱讀教學整合設...
- 基于科學推理的初中物理教學實踐...
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學建模教學...
- 任務群驅(qū)動下初中語文整本書閱讀...
- 新課改背景下主題競賽活動融入高...
- 高中化學實驗教學創(chuàng)新:從知識傳...
- 新課標下初中生物課堂有效教學的...
- 小學語文融合地方文化的教學策略...
- 教學評一體化理念下小學語文復習...
- 思維導圖在小學語文群文閱讀教學...
- 思維導圖在中學化學教學中的應用...
- 小學語文跨學科學習的實踐研究...
- 問題引導法在初中語文教學中的實...
- 指向文化自信的綜合實踐主題活動...
- 核心素養(yǎng)下小學語文略讀課文的教...
- 基于“三種課型”的小學低段整本...
- 基于文化傳承與理解的九年級說理...
- 在小學語文常態(tài)教學中培養(yǎng)學生自...
- 巧設錯題本...
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文議論文寫...
- 指向文化自信的初中文言文教學實...
- 深度學習視域下高中生物情境化教...
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學教學評一...
- “雙減”背景下初中化學作業(yè)分層...
- 變式教學在初中數(shù)學教學中的實踐...
- 核心素養(yǎng)下小學語文看圖寫話教學...
- 小學語文閱讀教學中的審美體驗...
- 主題式問題鏈在高中地理課堂教學...
- 小學數(shù)學“三環(huán)一式”教學策略...
- 民間傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵在幼兒園...
- 地方文化在幼兒繪本劇活動中的傳...
- 幼兒園大班社會教育活動中體驗式...
- 幼兒勞動教育中存在的問題與解決...
- 家園共育在幼兒情緒管理教育中的...
- 信息技術支持下小學體育跨學科實...
- 始于美育,精于樹人...
- 小學美術教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的...
- 基于創(chuàng)客教育的3D打印在高中美...
- 在初中美術教學中培養(yǎng)學生審美能...
- 幼兒教師在教育中面臨的主要困惑...