小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)整合設(shè)計難題與對策研究

摘 要：小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)基于單元主題引導(dǎo)，整合閱讀材料和知識點，形成單元結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生認(rèn)知特點相適應(yīng)，利用多樣化教學(xué)資源開展綜合性活動，幫助學(xué)生理解單元主題和提升知識技能。教學(xué)設(shè)計是小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為破解單元教學(xué)主題形式化、教學(xué)內(nèi)容拓展局限化、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計三維化、教學(xué)評價設(shè)計單一化等小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)設(shè)計難題，需要在教學(xué)設(shè)計中采用單元教學(xué)主題精準(zhǔn)化、教學(xué)內(nèi)容拓展設(shè)計多元化、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計素養(yǎng)化、教學(xué)評價設(shè)計多維度等相互嵌套的策略，實現(xiàn)對單元主題閱讀教學(xué)的高度整合。（剩余4945字）