學科融合背景下校本綜合實踐活動課程開發(fā)研究
摘 要：校本綜合實踐活動課程以學校特色、學生需求為主，學生根據自己的興趣特長進行自主選擇。將不同學科知識進行融合體現了課程的綜合性，有助于實現培養(yǎng)學生多方面能力的教學目的?；诖?，對學科融合背景下校本綜合實踐活動課程的開發(fā)進行研究，以促進學生全面發(fā)展。
關鍵詞：學科融合；校本綜合實踐活動課程；開發(fā)
新課標要求教師采取有效的教學策略促進學生全面發(fā)展，而單一課程教學已經不能滿足當前學生的發(fā)展需求，因此要實施跨學科教學。（剩余4342字）