核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文略讀課文的教學(xué)策略

摘 要：小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升、語(yǔ)文能力的培養(yǎng)有著不可或缺的作用，體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的理念。針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文略讀課文，教師應(yīng)設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，開展多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)。分析了小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)的策略，包括：緊扣導(dǎo)讀提示，遷移學(xué)習(xí)力；依循文體樣式，助升鑒賞力；設(shè)置主題任務(wù)，提高理解力；實(shí)現(xiàn)文本聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)建構(gòu)力；指向生活場(chǎng)域，發(fā)展實(shí)踐力。（剩余4991字）