核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：概述核心素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵、初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)一體化的基本理念，以及當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)一體化的實(shí)施現(xiàn)狀，并對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體的分析。基于此，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)關(guān)鍵方面，包括教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方法的運(yùn)用以及教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。結(jié)合實(shí)際案例，描述初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐的過(guò)程，并對(duì)其效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)與反思。（剩余5017字）