微課程教學(xué)法：天然的學(xué)習(xí)任務(wù)群范本

——從《微課程教學(xué)法：破解新課標(biāo)理念落地之難》說(shuō)開(kāi)去

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微課程教學(xué)法以系統(tǒng)設(shè)計(jì)“三劍客”之自主學(xué)習(xí)任務(wù)單、課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單為引導(dǎo)學(xué)生從事自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的載體，是一個(gè)天然的學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群。

《微課程教學(xué)法：破解新課標(biāo)理念落地之難》一文的作者顧宇星老師在微課程教學(xué)法實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘，他用微課程教學(xué)法系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法把語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群理念落到實(shí)處，又與系統(tǒng)設(shè)計(jì)“三劍客”之配套學(xué)習(xí)視頻組合，促成高質(zhì)量自主學(xué)習(xí)，還以課堂“四步法”把教學(xué)評(píng)一體化、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)落到實(shí)處，生動(dòng)演繹了新課標(biāo)理念落地的創(chuàng)新方式。（剩余465字）