例談指向計(jì)算思維培養(yǎng)的信息科技過程性評(píng)價(jià)實(shí)施

打開文本圖片集

摘要：本文基于計(jì)算思維培養(yǎng)，提出結(jié)合大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建多元協(xié)同參與的方案，注重評(píng)價(jià)與情境的關(guān)聯(lián)，并提出了以過程性評(píng)價(jià)支持學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：計(jì)算思維；學(xué)業(yè)質(zhì)量；以評(píng)促學(xué)；過程性評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2024）12-0045-03

課堂教學(xué)關(guān)注評(píng)價(jià)是學(xué)科教學(xué)熱點(diǎn)，亦是教師需要攻堅(jiān)的痛點(diǎn)。（剩余2372字）