立足學(xué)科視角促進素養(yǎng)養(yǎng)成的信息科技教學(xué)實踐研究

——以《在線社會之網(wǎng)絡(luò)安全》一課為例

打開文本圖片集

摘要：本文以《在線社會之網(wǎng)絡(luò)安全》一課為例，嘗試從學(xué)科視角分析網(wǎng)絡(luò)安全問題，并運用信息科技學(xué)科思想和方法進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐。在教學(xué)中，教師以“信息”為著眼點，從信息的來源、信息的使用過程、信息的接收、信息的發(fā)布和信息的自主可控等多個維度，梳理知識脈絡(luò)，制訂防范措施，以培養(yǎng)學(xué)生運用信息科技學(xué)科思想和方法解決問題的能力，從而促進核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。（剩余3214字）