引入數(shù)字化技術(shù) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

隨著信息技術(shù)教學(xué)與課程改革的進一步深入，課堂教學(xué)主要以錄像、投影、音樂、錄音等多元化的形式，為學(xué)生講解抽象性的數(shù)學(xué)問題，通過豐富的畫面，刺激學(xué)生的視覺感官，在構(gòu)建生動、形象數(shù)學(xué)課堂的基礎(chǔ)上，打破了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的畏難心理，能夠提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

一、數(shù)字化導(dǎo)課，投入學(xué)習(xí)狀態(tài)

在當(dāng)前教育教學(xué)水平突飛猛進的大背景下，教師單純依靠教材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，勢必難以與當(dāng)前的教育形勢接軌，也無法契合學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的個性化發(fā)展需要，所以教師必須進一步開發(fā)數(shù)字化技術(shù)資源，使學(xué)生獲得耳目一新的數(shù)學(xué)探索體驗，通過在數(shù)學(xué)導(dǎo)課環(huán)節(jié)應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)打造別開生面的學(xué)習(xí)情境，促進學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和綜合思維迅速覺醒，提高學(xué)生投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的效率。（剩余2505字）