分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)統(tǒng)合路徑探尋

分?jǐn)?shù)教學(xué)是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容，理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是發(fā)展學(xué)生數(shù)概念、培養(yǎng)數(shù)感和發(fā)展抽象能力的重要載體。站在單元的整體視角，基于分?jǐn)?shù)本質(zhì)和分?jǐn)?shù)單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)對(duì)單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)內(nèi)容和單元要素進(jìn)行重組或重構(gòu)，使單元教學(xué)內(nèi)容形成一個(gè)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)板塊，引領(lǐng)學(xué)生有序地經(jīng)歷分?jǐn)?shù)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，從而逐步把分?jǐn)?shù)的知識(shí)融入數(shù)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。（剩余2876字）