小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究

在課程改革背景下，傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)模式不再適用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，教師亟須尋找新的教學(xué)模式提高課堂教學(xué)質(zhì)量。而數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。鑒于此，筆者開始嘗試將生活化教學(xué)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，經(jīng)過反復(fù)嘗試，總結(jié)出符合學(xué)生年齡特點的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式，并取得較為顯著的成效。

一、借助生活情境導(dǎo)入數(shù)學(xué)知識

學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的年齡段，在此過程中，學(xué)生的理解能力和思維能力較之成人有很大的不足。（剩余2578字）