在理法融通中感悟乘法運算的一致性

——以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”單元教學(xué)為例

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“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”是第二學(xué)段“數(shù)與運算”主題的內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法，會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。無論是整數(shù)乘法，還是小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法，其本質(zhì)都是計數(shù)單位與計數(shù)單位相乘、計數(shù)單位上的數(shù)字與計數(shù)單位上的數(shù)字相乘。教師如何在教學(xué)中凸顯乘法運算的一致性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運算能力和推理意識呢？筆者以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”單元教學(xué)為例說明。（剩余2837字）