大單元視域下口算乘法教學(xué)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

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在乘法運(yùn)算大單元整體設(shè)計(jì)中，教師要注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，把握新舊知識(shí)的銜接，依托合適的情境和模型引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷探索算理、掌握算法并理清算理與算法關(guān)系的過程，體會(huì)轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用，發(fā)展運(yùn)算能力和推理意識(shí)。本期，我們討論大單元背景下乘法運(yùn)算教學(xué)的整體設(shè)計(jì)與實(shí)施。

在整數(shù)乘法體系中，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)作為從“表內(nèi)運(yùn)算”向“位值運(yùn)算”跨越的節(jié)點(diǎn)，承載著理解乘法運(yùn)算本質(zhì)上的一致性的教學(xué)使命。（剩余3652字）