自然教育視角下幼兒園區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化的路徑探索

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作者簡(jiǎn)介：馬曉娟（1982—），女，蘇州市吳江區(qū)太湖實(shí)驗(yàn)幼兒園。

自然教育將大自然作為教育的活教材，提倡利用各種自然資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知水平的提升及智力和能力的發(fā)展。從自然教育的視角來看，幼兒園區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)化旨在通過更加貼近自然、融入自然的方式，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，加深幼兒對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。因此，教師可以加強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的開發(fā)，結(jié)合周圍自然資源對(duì)幼兒開展自然教育。（剩余4110字）