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作者簡介：王芳（1975一），女，甘肅省會寧縣第二中學(xué)。
隨著教育改革的深入推進，中學(xué)政治課程教學(xué)面臨著知識傳授與價值引導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)與實踐體驗的雙重挑戰(zhàn)。當(dāng)前政治課堂普遍存在學(xué)生參與度不高、理論與實踐脫節(jié)、教學(xué)方式單一等問題。案例教學(xué)作為連接理論與現(xiàn)實的重要橋梁，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。（剩余4797字）
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中學(xué)政治課程案例教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建創(chuàng)新與教學(xué)效果研究
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