架起信任橋梁 助力有效溝通

作者簡(jiǎn)介：徐韻雯（1994—），女，江蘇省南通高等師范學(xué)校附屬小學(xué)。

在小學(xué)階段的德育工作中，班主任應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身作為學(xué)生品德形成的重要引導(dǎo)者的作用，營(yíng)造互相信任、積極向上的班級(jí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)教師的信任感，強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)歸屬感。加強(qiáng)溝通是搭建信任橋梁的關(guān)鍵，小學(xué)班主任應(yīng)耐心傾聽學(xué)生的心聲、清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)、深入了解家長(zhǎng)的訴求，同時(shí)構(gòu)建促進(jìn)多方溝通的有效渠道，豐富溝通形式，以提高師生間溝通的有效性和深入性。（剩余4548字）