核心素養(yǎng)背景下初中化學跨學科綜合實踐活動的實施
作者簡介：田莉（1987一），女，甘肅省酒泉市瓜州縣柳園學校。
在新時代教育背景下，初中化學教學面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學模式已無法滿足學生的學習需求。對此，教師可開展跨學科綜合實踐活動，讓學生在真實情境中運用多學科知識解決化學問題，以此提升學生的實踐能力、創(chuàng)新能力與合作能力。
一、核心素養(yǎng)背景下初中化學跨學科綜合實踐活動的實施原則
在核心素養(yǎng)背景下，初中化學教師在開展跨學科綜合實踐活動時需要遵循一些原則。（剩余4942字）