基于校際協(xié)作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)共同體構(gòu)建研究

【摘要】受城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)影響，教育資源分配不均衡的狀況仍然存在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源依舊匱乏。諸如實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊且數(shù)量不足、實(shí)驗(yàn)材料供應(yīng)難以保障、專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師稀缺等問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展形成了嚴(yán)重阻礙。本研究旨在通過(guò)構(gòu)建校際協(xié)作的實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)共同體，探尋提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)研、案例分析等方法，深入剖析校際協(xié)作的作用機(jī)制，提出構(gòu)建路徑與優(yōu)化建議。（剩余4652字）