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【摘要】隨著教育信息化的飛速發(fā)展，智能教育素養(yǎng)已經(jīng)成為師范生必備的能力之一。故事型微課作為一種新型的數(shù)字化教學(xué)資源，以其獨(dú)特的敘事方式和生動(dòng)的呈現(xiàn)形式，將教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的故事情節(jié)相結(jié)合，有效吸引學(xué)習(xí)者的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本文在梳理核心概念的基礎(chǔ)上，深入探討了故事型微課的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程，旨在為智能時(shí)代師范生智能教育素養(yǎng)的提升開(kāi)辟新路徑。（剩余4557字）
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故事型微課的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)：師范生智能教育素養(yǎng)提升新路徑
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