初中信息科技跨學(xué)科項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

【摘要】以主題情境問題驅(qū)動(dòng)的信息科技跨學(xué)科項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要以解決生活中的問題為目的，通過軟件和開源硬件相結(jié)合，利用跨學(xué)科知識(shí)和建模來完成實(shí)驗(yàn)。本文從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)五個(gè)方面對(duì)信息科技實(shí)驗(yàn)課程的開展進(jìn)行研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科；項(xiàng)目式；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；信息科技

隨著《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的發(fā)布，初中信息科技課程不管在內(nèi)容還是形式上都具有大幅度革新。（剩余4911字）