海南檳榔“鞘”皮藝術(shù)融入美術(shù)課堂教學(xué)研究
【摘要】勤勞智慧的老一輩海南人創(chuàng)造了“檳榔葉鞘”輝煌的一幕——老物件三寶。隨著時(shí)代的變遷它逐漸退出歷史的舞臺(tái)。但“檳榔葉鞘”該換另外一種面貌隆重“返場(chǎng)”走進(jìn)美術(shù)課堂。本文旨在通過(guò)發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)及展現(xiàn)檳榔“鞘”皮藝術(shù)特色三個(gè)環(huán)節(jié)提出擁抱自然,以綠色發(fā)展為主體,傳承與創(chuàng)新檳榔葉鞘的發(fā)展,運(yùn)用當(dāng)代的巧工藝與科技,結(jié)合本土特色文化資源,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出具有海南特色印記的“檳榔‘鞘’皮手工藝”。(剩余4892字)
目錄
- 2025世界數(shù)字教育大會(huì)發(fā)布五...
- 堅(jiān)守師范初心?深耕瓊州教壇:海...
- 儋州調(diào)聲在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)...
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)黨史校本...
- 小學(xué)道德與法治課程與學(xué)校德育融...
- 故事型微課的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā):師范生...
- 依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)推進(jìn)...
- 基于國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的初...
- 國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)提升高中...
- 基于APOS理論的高中函數(shù)概念...
- 非遺文化融入英語(yǔ)教學(xué)的育人價(jià)值...
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用在線課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系...
- 小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)單...
- 基于智慧課堂的小學(xué)英語(yǔ)雙師教學(xué)...
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀活動(dòng)的游戲化...
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神...
- 構(gòu)建初中生物學(xué)高質(zhì)量課堂的關(guān)鍵...
- 基于教學(xué)評(píng)一體化指向核心素養(yǎng)的...
- 初小銜接視角下優(yōu)化初中英語(yǔ)St...
- 初中信息科技跨學(xué)科項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)教...
- 問(wèn)題導(dǎo)向背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐...
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文高年段單元...
- 海南綠色生態(tài)與紅色文化融入中小...
- 陶瓷彩繪校本教學(xué)實(shí)施路徑...
- 海南檳榔“鞘”皮藝術(shù)融入美術(shù)課...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與體育學(xué)科深度融合實(shí)踐...
- 初中美術(shù)綜合探索藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中...
- “雙減”背景下初中美術(shù)學(xué)科融合...
- “形體與舞蹈進(jìn)課堂”中小學(xué)音樂(lè)...
- 基于孤獨(dú)癥兒童社交障礙的“心理...
- 家園社同步培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣...
- 海南非遺文化融入幼兒園社會(huì)活動(dòng)...
- 高質(zhì)量黨建引領(lǐng)民辦職業(yè)本科大學(xué)...
- 民辦職業(yè)本科學(xué)校關(guān)工委在推進(jìn)大...
- 探尋數(shù)與運(yùn)算一致性密碼...
- 基于校際協(xié)作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
- 小學(xué)語(yǔ)文晨讀有效性的提升策略研...
- 基于農(nóng)家書屋的小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀...
- 紅色檔案賦能青少年愛(ài)國(guó)主義教育...
- 基于科學(xué)史引領(lǐng)的單元學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)...
- 以生活為翼:解鎖高中學(xué)困生語(yǔ)文...
- 開(kāi)啟多維感知:嶺南版初中美術(shù)跨...
- 以書潤(rùn)心,與智同行...