基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)黨史校本課程開發(fā)策略

【摘要】本文探究中學(xué)黨史校本課程開發(fā)策略，主張以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新課程目標(biāo)與內(nèi)容，精選整合黨史人物、事件、理論、地方資源及當(dāng)代議題，采用情景模擬、項(xiàng)目研習(xí)等多元互動方式，構(gòu)建多維評價(jià)體系，健全政策、資源、師資及質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。實(shí)踐案例驗(yàn)證了策略在提升育人實(shí)效、培養(yǎng)家國情懷與關(guān)鍵能力方面的有效性，同時(shí)揭示了資源、興趣、師資及持續(xù)性等挑戰(zhàn)。（剩余4844字）