小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的方法與價值探究

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2025）22-0041-03

數(shù)學文化是指數(shù)學發(fā)展過程中形成的各種現(xiàn)象、精神和方法，涵蓋了數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學精神、數(shù)學美等方面。在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)其探究精神和審美能力。然而，當前數(shù)學教學中往往忽視了數(shù)學文化的滲透，導(dǎo)致學生對數(shù)學的理解停留在表面，缺乏深人的理解和欣賞。（剩余4406字）