基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學大單元教學與數(shù)字技術融合探究
——以《大數(shù)的認識》為例
中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:A 文章編號:1673-8918(2025)22-0033-04
隨著教育理念的不斷更新與信息技術的飛速發(fā)展,小學數(shù)學教學面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。素養(yǎng)導向的教學要求注重學生綜合能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng),而大單元教學以其整體性、系統(tǒng)性的教學理念為實現(xiàn)這一目標提供了有效途徑。(剩余5933字)
目錄
- 基于學習任務群的小學語文閱讀教...
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文整本書閱...
- 新課標背景下小學數(shù)學游戲化教學...
- 基于大概念的初中數(shù)學單元整體教...
- “ A+C ”助學課堂視角下小...
- 寄宿環(huán)境下小學中年級學生數(shù)學自...
- 引導式教學法在小學數(shù)學教學中的...
- 思維可視化技術在小學高年級數(shù)學...
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學大單元教...
- 基于新課標的小學數(shù)學結構化教學...
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的方...
- 搭建學習支架解鎖教學難點的研究...
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂有效...
- 以思維導圖促詞匯運用的小學英語...
- “雙減”背景下初中英語個性化作...
- 基于核心素養(yǎng)的初中學生英語課堂...
- 關聯(lián)生活的小學英語多模態(tài)作業(yè)規(guī)...
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課程優(yōu)化...
- 基于項目式學習的高中生物學教學...
- 大單元視域下初中物理教學方法探...
- 高中生物教師通過習題課培養(yǎng)學生...
- 基于深度學習的初中物理探究式教...
- 初中物理實驗教學中用PBL教學...
- 新時代小學德育工作創(chuàng)新路徑探索...
- 區(qū)域科研推動立德樹人評價體系構...
- 小學道德與法治跨學科培養(yǎng)學生中...
- 高中地理教學中學生讀圖能力訓練...
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史大單元教...
- 高中地理課堂高效教學模式構建策...
- 道德與法治和少先隊活動“一體化...
- 小學道德與法治學科中融合“五育...
- 新課標背景下初中道德與法治大單...
- 共生理念下小學美術跨地區(qū)名師工...
- 數(shù)字化教學手段在初中音樂課程中...
- 基于核心素養(yǎng)的小學美術色彩單元...
- 木蘭溪水文化在幼兒園課程中的開...
- 游戲化教學法在幼兒園語言活動中...
- 故事講述促進幼兒語言表達能力的...
- 幼兒繪本閱讀能力提升途徑探究...
- 基于STEAM教育理念的幼兒合...
- 孤獨癥幼兒融合教育環(huán)境的創(chuàng)設與...
- 基于STEAM教育理念的幼兒園...
- 學前半融合形式下普通班與特殊班...