“ A+C ”助學課堂視角下小學數(shù)學教學改革研究

——以條形統(tǒng)計圖教學為例

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新課改的不斷深人推進對小學數(shù)學教學提出了更高要求，以學生為中心的教學理念逐步取代傳統(tǒng)講授式教學。自主學習與協(xié)作學習都是新課程標準倡導的學習方式，能夠有效提升學生思維能力，激發(fā)學習興趣?！?A+C ”助學課堂充分融合自主學習與協(xié)作學習理念，鼓勵教師引導學生主動探究與互動合作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進知識建構(gòu)與能力提升，為數(shù)學教學帶來全新的選擇。（剩余5578字）