新課標(biāo)背景下的小學(xué)音樂單元教學(xué)策略探究

摘 要：根據(jù)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的意識(shí)素養(yǎng)的表述，小學(xué)階段的學(xué)生應(yīng)在藝術(shù)學(xué)習(xí)中逐漸形成審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四種核心素養(yǎng)。在開展音樂教學(xué)時(shí)，教師可以借助單元教學(xué)模式，利用單元教學(xué)的整體性、結(jié)構(gòu)性特征，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)單元知識(shí)，并在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、開展教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施課堂評(píng)價(jià)的過程中實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、綜合發(fā)展。（剩余4893字）