用好“繪本”工具，科學(xué)大不一樣

——淺談繪本在中班科學(xué)區(qū)域活動中的投放與使用

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摘 要：繪本是幼兒園開展科學(xué)教育的有效載體，用好“繪本”工具，學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)將大不一樣。文章以繪本資源在中班科學(xué)區(qū)域活動中的應(yīng)用為例，從繪本的投放和繪本的使用兩方面入手，系統(tǒng)地梳理了繪本工具在科學(xué)教育中的使用方法，提出了“緊扣科學(xué)育人目標”的繪本投放標準，以及走進繪本故事、拓展繪本經(jīng)驗、探索繪本內(nèi)容、實施家園共育等多條應(yīng)用路

徑，為教師利用繪本激活科學(xué)課堂，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索意識與思維提供了可借鑒的經(jīng)驗與方法。（剩余4345字）