讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂具有“思辨味”

——談小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)策略

摘 要：思辨性閱讀教學(xué)是“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群下的一種教學(xué)活動(dòng)，重在讓學(xué)生體驗(yàn)多樣的思辨活動(dòng)，深刻地理解閱讀內(nèi)容，同時(shí)發(fā)展語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。文章以“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群為指引，在挖掘思辨內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綘I(yíng)造思辨氛圍、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)思辨活動(dòng)，最大限度地實(shí)現(xiàn)思辨性閱讀的價(jià)值，提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果。（剩余3253字）