BOPPPS教學模式在“工程測量學”中的應(yīng)用

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［摘 要］ 隨著教育教學方法的不斷更新和發(fā)展，各種教學模式被提出和應(yīng)用于不同學科的教學中。其中，BOPPPS教學模式作為一種針對學生主動參與、深度學習和思考的教學模式，在“工程測量學”的教學中得到了廣泛的應(yīng)用。BOPPPS教學模式包括建立學習目標、展示學習內(nèi)容、學習的參與、練習與應(yīng)用、總結(jié)和評估，通過探討B(tài)OPPPS教學模式在“工程測量學”中的應(yīng)用，學生能夠更好地理解和應(yīng)用工程測量學的知識和技能，提高學習效果。（剩余6759字）