同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航

——淺談以讀促寫在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：在當(dāng)前新課標(biāo)的教學(xué)背景下，高中語(yǔ)文教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，重視閱讀和寫作的融合教學(xué)，通過(guò)以讀促寫促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)。教師應(yīng)了解以讀促寫的重要性，遵守相應(yīng)的教學(xué)原則，應(yīng)用多元化的教學(xué)策略開展教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生精選優(yōu)秀范文。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流探討，以促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，使學(xué)生的寫作水平在高效教學(xué)模式下不斷提升。（剩余5205字）