數(shù)學(xué)文化與高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)結(jié)合路徑探究

摘 要：高中數(shù)學(xué)課標(biāo)中對數(shù)學(xué)文化做了說明，賦予了數(shù)學(xué)文化兩層定義，一是數(shù)學(xué)的思想、精神、語言、方法、觀點及其形成與發(fā)展，二是數(shù)學(xué)在人類生活、科學(xué)技術(shù)、社會發(fā)展中做出的貢獻(xiàn)和存在的意義，從文化的傳承和延續(xù)出發(fā)，對數(shù)學(xué)教師提出了重視數(shù)學(xué)文化滲透和努力呈現(xiàn)數(shù)學(xué)文化發(fā)展新成就的教學(xué)要求。此外，也就高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的改革提出了落實單元教學(xué)的建議，要求教師以單元為單位進(jìn)行整合、設(shè)計與開展課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)且全面的教學(xué)指導(dǎo)。（剩余5385字）