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摘 要：隨著新課程不斷地改革和發(fā)展，高中數(shù)學(xué)教學(xué)對教師及學(xué)生的要求也逐步發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)通常都是以教師為核心，沒有認(rèn)識到全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，從而沒有辦法提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。而自從素質(zhì)教育觀念提出后，教學(xué)中心開始以學(xué)生為主，不僅要加大學(xué)生的知識儲備量，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)及自主學(xué)習(xí)能力。（剩余4995字）
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新時期高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略研究
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